Obsah:

Študentské mýty
Študentské mýty

Video: Študentské mýty

Video: Študentské mýty
Video: Mýty, fakta i naděje současné onkologické léčby 2024, Apríl
Anonim
Študenti
Študenti

Venované účastníkovi z roku 2001 …

V našej dobe je život nejako zvlášť spontánne organizovaný, čo je teraz, ako nikdy predtým, obzvlášť široké pole na tvorbu mýtov. Nie je to len bytie, ale nejaký druh starovekej mytológie s jej bohmi, satyrmi, nymfami a inými archaizmami.

Študentský život a všetko, čo s ním súvisí, v tomto prípade nemožno nazvať výnimkou. Ale tu je klinika zvláštna - mýty a realita sú úzko prepojené a vytvárajú monštruózny symbiotický vzťah.

Ústavný mýtus

Len sa prosím nesmejte, teraz budem citovať Ústavu Ruskej federácie (odpusť mi, Pane!). Nemusíte vstávať. Odsek 3 článku 43 kapitoly 2 znie:"

Hneď ako sa občan Ruskej federácie rozhodne využiť toto právo, objaví sa pred ním toto hrozné slovo „konkurencia“. Pravidlá súťaže sú jednoduché a jasné - majte vrecko širšie! Nefunguje? A potom, po akom fige leziete, kde sa nepýtajú? Osobne som však stále presvedčený, že vďaka svojmu prirodzenému optimizmu a ľahkej viere v človeka sú géniovia so siedmimi rozpätiami vyčnievajúcimi v rôznych smeroch na čele mimo konkurencie. Príbehy podobných príkladov sú známe.

Nechaj ma poučiť

Ľudia chodia za vedomosťami na vysokú školu. Existuje aj taký mýtus. Samozrejme, že tam nejdú, ale počet tých, ktorí tam chodia, sa len každým rokom zvyšuje. Nejde o to, že na univerzitách nie sú žiadne znalosti. Áno, ale po prvé, nikto nebude nikoho násilím učiť a po druhé, nikto nebude nikoho učiť, aj keď sa skutočne chcete učiť. Budúci špecialisti budú musieť zvládnuť väčšinu zručností sami, ako sa hovorí, vo voľnom plávaní. A tu sú tie paradoxy. Celé tri roky sme my, študenti odboru žurnalistika, štyri hodiny týždenne doslova hladovali na hodinách telesnej výchovy. V určitom okamihu sa začalo zdať, že sme účastníkmi tajného programu výcviku personálu špeciálnych síl. Keď som sa po ďalších piatich kilometroch behu za päť minút vkradol do kancelárie už skúseného novinára so slovami: „Náš tréner je len šelma!“? No musí to byť, musí to tak byť!

Na rozdiel od hodín telesnej výchovy, bohužiaľ, nie je nič predstaviteľné. Vo štvrtom ročníku štúdia nám bol ponúknutý predmet „Aktuálne problémy modernej vedy“. Kurz bol podľa mňa mimoriadne užitočný a zaujímavý vo všetkých ohľadoch … šesť hodín. To znamená, že týždeň a pol hodiny trikrát a teraz je koniec. Ponúknite nám aspoň polovicu hodín telesnej výchovy ako náhradu za „skutočné problémy“, súhlasili by sme a neverili by sme svojmu šťastiu. To isté platí pre psychológiu, sociológiu, imageológiu. Mal som viac šťastia na filozofiu, ale stále nie dosť. Univerzitné učebné osnovy sú teda pre vás dielom, ktoré bude silnejšie než diela Montaigna, Descarta, Kanta, Schopenhauera, Nietzscheho a tak ďalej. A nemôžete proti nej argumentovať. V prvom ročníku sa študenti stále pokúšajú utešiť rozprávaním o zámorských Harvardoch, Oxfords a Colubia University, kde si študenti vyberajú odbory, v ktorých by chceli študovať. Ale ten náš je stále lepší, pretože v konečnom dôsledku nie je potrebné sa príliš namáhať. Ale už som začal hovoriť o ďalšom mýte.

Ľahko sa učí, ťažko bojuje

Relácia pre prvákov je stále niečo tajomné, temné a strašidelné. A neverte tým, ktorí hovoria, že študenti v predvečer skúšok a testov (z ktorých relácia pozostáva) pijú nespútane. Aspoň nie prváci. Všetko je oveľa prozaickejšie: všetky prednášky sa zúfalo listujú a pohľad sa zahľadí na každé napísané slovo, aby a) si zapamätal, b) správne reprodukoval, c) pokúsil sa porozumieť významu a na druhý deň ráno učiteľ s výrazom o antropomorfizme, legitimite a jedinečnosti … To všetko sa deje v prvom sedení. Pred všetkými ostatnými študentmi (samozrejme, že nie všetkými) už pijú a hodinu pred skúškou so čkaním po kocovine píšu podvody. Nie je totiž nič jednoduchšie ako zložiť skúšku. Študentskou komunitou putuje podobenstvo o tom, ako sa jedného dňa zo strašnej kocoviny obzvlášť vynaliezavý študent na skúške obrátil na učiteľa so slovami: „Počúvaj, Ivan Ivanovič (nazvime tak učiteľa), sme dospelí. a máme dosť vlastných problémov. A chceli by ste už tisíc krát počuť nudný príbeh o tom, ako Lev Nikolajevič Tolstoj vykreslil ľudí vo svojom románe Vojna a mier? Učiteľ súhlasil s návrhom žiaka … Kde je však mýtus a kde realita, ťažko povedať.

Alexandra Maksimovského

Odporúča: